Samenvatting tentamenstof inleiding in de pedagogiek 2018/2019

Samenvatting over de tentamenstof.
Artikelen uit de werkgroepen inhoud theorieboek

Pedagogiek in Beeld, hoofdstukken: 1, 4, 7, 15 en 29.
Blakemore, S-J & Frith, U. (2005). The learning brain. Lessons for education. Developmental
Science 8(6), 459-471. (downloaden via UBVU)
De Ruyter, D.J. (2007). Mijn juf is de allerbeste van de hele wereld: Over professionele
idealen van leraren. In J. Kole & D.J. de Ruyter (Red.), Werkzame idealen: Ethische
reflecties op professionaliteit (pp. 77-89). Assen: Van Gorcum. (op Canvas)
Holden, G. W. (2014). Parenting: A dynamic perspective (2nd edition). Sage: Thousand Oaks,
CA. ISBN-13: 978-1483347486, pp 39-43 Behavior Theory. (zie Canvas)
Krabbendam, L. (2013). Waarnemen is voorspellen: over de invloed van cultuur op cognitie.
Tijdschrift voor Neuropsychologie, 8(1), 27-34. (Op Canvas)
Nederlands Jeugdinstituut (2014). Beter met minder: Bouwstenen voor de transformatie van
het jeugdstelsel. Utrecht: Denktank Transformatie Jeugdstelsel. Hoofdstuk 1-5 (te
vinden op www.nji.nl).
NVO. (2017). Beroepscode van de NVO. Utrecht: Nederlandse vereniging voor pedagogen en
onderwijskundigen (te vinden op www.nvo.nl tabblad beroepscode)
Paul, R. & Elder, L. (2014). Miniature guide to Critical Thinking. Tomales, CA: Foundation for
Critical Thinking. (Te raadplegen op
https://www.criticalthinking.org/files/Concepts_Tools.pdf).
Pels, T (2010). Loubna en haar dochter, Het Jonge Kind, 26-28. (Canvas)
Pels, T. (2003). Educational strategies of Moroccan mothers in the Netherlands. European
Early Childhood Education Research Journal, 11 (2), 63-77. (UBVU)
Pels, T. Distelbrink, M & Tan, S. (2009). Meetladder diversiteit interventies. Verhoging van
bereik en effectiviteit van interventies voor (etnische) doelgroepen (hieruit: p. 25-29..
Utrecht: Verwey-Jonker Instituut. (Canvas).
Pels, T., Distelbrink, M. & Postma, L. (2009). Opvoeding in de migratiecontext: Review van
recent onderzoek naar de opvoeding in gezinnen van nieuwe Nederlanders. Hieruit
Deel II.1 en Deel II.2. (p.15-28) (Canvas)
Peters, I. & Van Oers, B. (2003). Urie Bronfenbrenner: Ecologie van de menselijke
ontwikkeling. In W. Westerman & B. van Oers (Red.), Ontwikkelingspsychologische
visies op jonge kinderen (pp. 77 – 84). Baarn: Bekadidact. (Canvas)
Peters, I. (2003). Lev Vygotskij: ontwikkeling in sociaal-culturele activiteiten. In W.
Westerman & B. van Oers (Red.), Ontwikkelingspsychologische visies op jonge
kinderen (pp. 85 – 91). Baarn: Bekadidact. (Canvas)
PO-raad, VO-raad, MBO-raad, & AOC-raad (2013). Referentiekader Passend Onderwijs.
Hoofdstuk 1 en 2. Utrecht. (te vinden op de website www.passendonderwijs.nl)
Schuengel, C. (2008). Visies op gehechtheid als spiegel van de beschaving. In W. Koops, B.
Levering, & M. De Winter (Red.), Opvoeding als spiegel van de beschaving: Een
moderne antropologie van de opvoeding (pp. 137-149). Amsterdam: SWP. (Canvas).
Kalverboer, M. (2014). De visie van het Kinderrechtencomité op hoe het belang van het kind
onderzocht en vastgesteld moet worden; een uitwerking voor zaken betreffende
kindermishandeling en verwaarlozing. Pedagogiek, 34 (3), 222-236.
Van Batenburg-Eddes, T., Lee, N.C., Weeda, W.D., Krabbendam, L. & Huizinga, M. (2014).
The potential adverse effect of energy drinks on executive functions in early
adolescence. Frontiers in Psychology, 5:457.
Van Oers, B. (2009). Onderwijzen in de kennissamenleving. In B. van Oers, Y. Leeman, & M.
Volman (Red.), Burgerschapsvorming en identiteitsontwikkeling. Een bijdrage aan de
pedagogische kwaliteit van onderwijs (pp. 7 – 17). Assen: van Gorcum. (Canvas)
STUDENTHANDLEIDING PA2 / Inleiding in de Pedagogiek
50
Wardekker, W. (2012). Responsible teaching. In B. van Oers (Ed.), Developmental Education
for young children: Concept, practice and implementation (pp.27 – 40).
Dordrecht/Berlin: Springer. (UBVU)
Winkelman, C., Distelbrink, M., & Ketner, S. (2012). ´Nee mama, positief opvoeden!´:
Migrantenouders en beroepskrachten over Triple P. In H. Sarneel (Red.), Interculturele
jeugd- en hulpverlening: Een cultureel venster op de hulpverlening aan
migrantenjongeren en hun gezinnen (pp. 155-161). Delft: Eburon. (Canvas)